怎样把学生从事实引导到抽象真理
给教师的建议第9条：怎样把学生从事实引导到抽象真理关键词：死记硬背针对什么现象提出的建议学生很好地记住（背会）了规则、定理、公式、结论，但是不会实际运用自己的知识，有时候还简直并不理解他背会的东西的内容实质是什么。这是学生没有理解而死背出来的。应当采取什么措施来防止死记硬背这种有害的现象呢？识记（背熟）应当建立在理解的基础上。你应当引导学生，通过理解（认识）、弄懂大量的事实、事物和现象以后再进行识
给教师的建议第9条：怎样把学生从事实引导到抽象真理关键词：死记硬背针对什么现象提出的建议学生很好地记住（背会）了规则、定理、公式、结论，但是不会实际运用自己的知识，有时候还简直并不理解他背会的东西的内容实质是什么。这是学生没有理解而死背出来的。应当采取什么措施来防止死记硬背这种有害的现象呢？识记（背熟）应当建立在理解的基础上。你应当引导学生，通过理解（认识）、弄懂大量的事实、事物和现象以后再进行识
