教学过程以教案为中心的牵引式推进
昨晚夜读，对这段话有感觉，不禁对号入座，发现或轻或重地中了几条。今天专门扫描出来记录如下，以警醒以后的课堂：如果说数学教学中文本资源的原始贫乏是先天不足的话，那么数学教学中“人”的资源生成与利用的不够则是后天缺乏努力的表现。之所以如此，是因为封闭的教学惹的“祸”。这种封闭的教学过程常常表现出以下几种牵引式推进状态：其一是“小步子走”的现象。 所谓“小步子走”，是指教师对大部分学生表现出“没信心”的
课堂环节设计引发的思考
数学教学改革指导纲要第一章：数学教学改革的简要回顾教学过程由“准备、复习旧课、教授新课、巩固练习、布置家庭作业”五个环节组成的“五环节说”。“五环节”操作程序，因便于操作和形成规范，经新老教师的传习，在实践中形成了较为稳定的模式。它扎根于千百万教师的教学观念和行为之中，强化了教师在课堂中的中心角色，满足了教师对课堂教学按简单操作的方式进行控制的需要，进而转化成稳定的、习惯性的教学思维方式和行为方式
冰点还原还是可以用的
有一段时间用激活工具很顺利，直到突然无法激活。之后的很长时间一直以为不能再用了，直到这次尝试，才知道所谓的不能用问题出在哪里。Deep Freeze 冰点还原破解步骤：1、安装软件，安装进入到许可证密钥界面不填写，打钩使用评估版，点击下一步直到安装完毕重启；2、按住键盘Shift键 -> 鼠标点击托盘冰点图标调出控制台 -> 选择启动后解冻下 -> 点击应用并重启；3、打开PC
教室的多媒体啊
今天继续折腾教室的多媒体，原因有二：1.展台程序有问题，反应不灵敏，展示个学生作业，延迟很大；2.系统保护装的是冰点，进不去后台，想装个电子教材的程序装不了。中午折腾一节课，下午来学就开始，系统恢复了几次，总是在最后一步莫名其妙地无法重启，PE下修复也不行，真心崩溃。省情课在教室继续折腾，到下课时终于装好白板软件（含展台）和电子教材。为了展台软件能正常使用，多使用一段时间，还得全盘保护才行。自带的
